傳承創新文教事業

• 1. 生命教育倫理道德講座
• 2. 校園生命教育推廣
• 3. 親子成長活動
• 4. 國高中、小學多元營隊活動
• 5. 國中小學校社團課程規畫執行

• 6. STEAM素養教育課程研發
• 7. 職人探索教育、師資培訓及合作平台
• 8. 台灣鄉鎮及原民文化深度旅遊探索
• 9. 提供文創產業個人與團體教學與銷售通路
• 10. 環保與自然生態教育推廣

• 1. 探索與認識生命的意義


• 2. 尊重與珍惜生命的價值


• 3. 共存共榮愛護生態的意識教育


• 4. 人格修養的提升，以『修身為本』，回歸到自性本善的圓滿教育


• 5. 培養互相尊重，互助合作的良好人際關係，誠敬謙和的教育

專案式學習(孩子主導老師協助)

• 1. 引發孩子興趣，擁有主導權
• 2. 發現與尋找問題：時事、生活、國際議題…等
• 3. 尋找解決之道：資料收集、跨領域思維及合作
• 4. 執行計畫從錯誤中學習：動手做或從現有物品改善
• 5. 分享與反思：與家人朋友分享使用並參考對方給予的意見
• STEAM教育是近年各國推行的重要教育素養，強調自我探索、自我學習，其內容包含科學、技術、工程、藝術、數學等五大領域，我們將以專案式的學習方式並融入時事議題與生活，在跨領域的教學架構下，學生可以用不同的觀點切入思考，培養出跨界溝通的能力。

階段性培養

• 國小：探索個人興趣，培養藝術與創作能力


• 國高中：發展個人特質，深化專業與素養


• 大學生：跨領域思維與組織，技能突破與創新


• 有專業不代表是人才，人才必須兼具素養，在職場上不僅只是做完工作，更要懂得『做對』、『做好』並超出社會期待，有挑戰困難及堅忍不拔的精神才能算是真正的人才。